在毛泽东主席众多的书信往来中，回复大学校长的信件并不罕见，但多数人或许未曾目睹过他致母校校长张干的这封信。此信的气魄之大，文字之磅礴、笔法之自由奔放，着实令人震撼。
谈及这封信，一股力量感扑面而来。毛泽东的书写风格在此信中展现得尤为颠覆传统。信中写道：“次岑先生左右：两次惠书，均已收读，甚为感谢。尊恙情况，周惇元兄已见告。寄上薄物若干，以为医药之助，尚望收纳为幸。敬颂早日康复。”从这简短的文字中，可以看出即便在政务繁忙之时，毛泽东仍心系细微之处，这种关怀体现了他作为领袖的另一面。
让我们深入品味这封信的书法艺术及其背后的深意。
从字形上看，这封信的变化尤为显著。开篇部分，毛泽东采用了较大的字形，笔墨浓重，随着信件内容的推进，字形逐渐缩小，形成了一种自然的过渡。这种由大到小的变化，不仅体现了书写的节奏感，也似乎在诉说着书写者情绪的起伏。
特别值得注意的是“谢”字的书写。其结构紧凑而富有变化，左边部分紧密，中间略宽，右边则舒展自如，竖笔部分更是有着夸张的延伸，整体呈现出一种强烈的动态感。这种独特的书写方式，无疑为整封信增添了几分生动与活力。
此外，信中不少字迹之间存在着明显的连带关系，流畅自然，仿佛一气呵成；而另一些字则独立成体，界限分明，这种对比处理得恰到好处，既展现了毛泽东在书法艺术上的高超技艺，也体现了他个性化的艺术追求。
信件的中段，字体大小相对均匀，这种调整反映了书写时情绪的平稳过渡。其中，“以为”二字的书写尤为独特。“以”字的前两笔点画相连，最后一划回锋有力，动感十足；“为”字则采用了简化字的写法，上部紧凑，下部舒展，这种处理方式在当时颇为新颖，也体现了毛泽东在书法艺术上的创新精神。
信件的后半部分，布局更为开阔，字与字之间的间距增大，形成了一种视觉上的留白效果。这种留白不仅使整封信看起来更为精致，也给人一种轻松愉悦的阅读体验。
在信件的结尾处，“幸”字的书写同样令人印象深刻。其两个横画处理得各具特色，竖画线条颀长有力，透露出一种穿透纸背的力量感。这种力量感不仅体现在字形上，更透过纸背，传递到读者的心中。
这封致母校校长的信，字里行间充满了真挚的情感。毛泽东以独特的书法风格，将内心的澎湃情感淋漓尽致地展现在纸上。从字形的大小变化到笔法的自由奔放，再到整体的布局与留白，无不体现出他作为书法家的深厚造诣和作为领袖的宽广胸怀。
这封信不仅是一封感谢信，更是一幅精美的书法作品。它以其独特的艺术魅力，成为了毛泽东书法艺术中的一颗璀璨明珠。
