“心玲守护”乡村孩子的一片天是由林志玲女士发起、中国乡村发展基金会支持，并联合重庆市渝中区红樱桃义工协会执行的儿童青少年心理援助项目。该项目聚焦于偏远地区的孩子们，不仅致力于普及生理卫生知识，更核心的是通过多元化的途径，对“学校-家庭-孩子”这一综合体系进行全面赋能，构建了一个三维一体的关爱架构，旨在细腻呵护乡村儿童的心灵世界，实施积极有效的心理干预，助力孩子们发现并拥抱自信的自我。
在长达18个月的深入实践中，“心玲守护”项目向重庆与湖南两地共15所乡村学校慷慨捐赠了超过10,000份满载爱心的礼包，提供了255人次一对一心理咨询服务，成功举办15场心理健康专题讲座及10次团体辅导活动。
更进一步，为了强化学校班主任及教师队伍在心理健康教育领域的专业技能，持续优化学生心理关怀体系，“心玲守护”项目组特别邀请了专业心理讲师，为项目学校带来了5场深度心理教师能力提升培训。这些培训通过线下与线上会议相结合的方式，惠及所有项目学校的专职老师们。
重庆市璧山区大兴小学心理老师赋能培训
重庆市璧山区大兴初中心理老师赋能培训
重庆市巫山县福田小学心理老师赋能培训
鉴于中小学生正处于身心成长的关键阶段，易受外界因素波动影响而面临心理挑战，及时且高效地介入心理危机管理，成为了教师们亟需关注并妥善处理的重大议题。为此，培训内容精心设计了诸如《学生常见心理困扰的辨识与应对策略》、《关注心理健康、享受幸福生活》、《新时代心理健康教育政策深度解读与管理实践》等前沿课题，旨在全方位提升教师的心理支持与干预能力。
（在心理老师赋能培训圆满收官之际，项目组荣幸地邀请到了西南大学心理学部教授、博士生导师、重庆市精神病院心理危机干预中心专家督导组组长杨东教授，为项目学校老师们带来了一场题为《新时代心理健康教育政策解读与管理》的培训。）
培训现场热烈而专注。专业心理讲师通过生动的案例分析、互动讨论和角色扮演等多种教学方法，将复杂的心理学理论转化为易于理解和应用的实用技巧，让教师们在轻松愉快的氛围中掌握了识别学生心理问题、有效沟通以及初步干预的方法。
“这次培训让我深刻意识到，每一个细微的情绪变化都可能是孩子内心世界的一次波动。作为教师，我们有责任成为他们坚实的后盾。”一位参与培训的教师感慨地说。她分享了自己在学习后如何运用新学到的技巧，成功帮助一名因家庭变故而情绪低落的学生重拾笑容的故事。言语间，她充满了成就感和喜悦。
“心玲守护”项目的这一系列培训，不仅提升了教师的专业素养，同时激发了教师们对学生心理健康教育的热情与责任感。许多教师在培训后自发组织起心理健康角、开展班级心理健康日活动，建立了学生心理健康档案，实现了对学生心理状态的持续关注和个性化关怀。更重要的是，这些努力正在悄然改变着乡村教育的面貌。孩子们开始更加开放地表达自己的情感和需求，家庭与学校之间的沟通桥梁也因心理健康教育而更加坚固。家长们逐渐认识到心理健康的重要性，开始主动参与到孩子的心理建设中来，形成了家校共育的良好氛围。
“心玲守护”项目不仅为乡村孩子的心灵撑起了一片天，更为他们铺设了一条通往健康成长、自信绽放的道路。它证明了，当教育不仅仅是知识的传授，而是心灵的触碰与滋养时，就能激发出无限的可能，照亮孩子们的未来之路。
