创作声明：本文为虚构创作，请勿与现实关联
创作声明：本文为虚构创作，请勿与现实关联。本文所用素材源于互联网，如有雷同纯属巧合。
"不要碰我！我说了我不叫李青竹！"少女猛地甩开母亲的手，捂着头痛苦地蜷缩在墙角，"我是陈月华，我是在那场山洪里死去的陈月华！你们为什么不相信我！"
母亲呆立在原地，空荡荡的手还停留在半空中。主治医生惊慌地按下呼叫铃："快来人，病人情绪激动！"
这是发生在贵州惠水县的一起离奇事件。一个十八岁的女孩，在一场莫名的昏迷后，竟声称自己是二十年前在福建遇难的另一个人。这个诡异的"夺舍"事件，不仅颠覆了一个平凡家庭的生活，更挑战了所有人对科学与现实的认知
01
李青竹是惠水县第一中学出了名的"别人家的孩子"。每次月考，她的名字总会出现在年级前三的位置上；每次升旗仪式，她都会作为优秀学生代表站在主席台上；就连总是严厉的教导主任，见到她也会露出慈祥的笑容。
在高二（4）班的同学眼里，李青竹就是那种让人羡慕却又嫉妒不起来的女生。她性格温和，待人真诚，从不在同学面前炫耀自己的优秀。每当有人遇到难题，她总会耐心地讲解，直到对方完全明白为止。
2013年四月的那个下午，第三节课是孙老师的数学课，他正在黑板上推导一道复杂的立体几何证明题。教室里静得出奇，只有粉笔划过黑板的"沙沙"声，和同学们奋笔疾书的声响。
"所以，这个三棱锥的体积，我们要先证明它的底面是一个等腰三角形......"孙老师一边说着，一边在黑板上画出整齐的辅助线。
坐在倒数第三排的李青竹正专注地记着笔记。阳光透过窗户洒在她的课本上，照得纸张泛着温暖的光。忽然，她的笔尖顿住了。
"滋——"一声刺耳的摩擦声划破了教室的宁静。李青竹的椅子重重地撞在后面的墙上，发出一声巨响。
"哐当！"她猛地站起来，带倒了桌子。课本、笔记本、文具盒，所有的东西都摔落在地上，发出令人心惊的声响。
全班同学被这突如其来的变故吓了一跳，所有人的目光都聚集在李青竹身上。
"李青竹同学，你怎么了？"孙老师停下讲课，关切地问道。可是李青竹没有回答，她的眼神变得异常锐利，嘴唇颤抖着，像是在极力忍耐着什么。
坐在她旁边的好友张雨欣想要扶她，却被她猛地推开。李青竹的表情变得越来越痛苦，额头上渗出密密的汗珠。
就在孙老师准备走下讲台查看情况时，李青竹突然发出一声撕心裂肺的吼叫："别讲了！吵死了！"
这声怒吼如同平地惊雷，震惊了在场的所有人。教室里鸦雀无声，所有人都目瞪口呆地看着这一幕。
02
还没等大家回过神来，李青竹的身体突然晃了晃，她的眼神变得涣散，整个人向后倾倒。
"小心！"离她最近的秦雨晴一个箭步上前，勉强扶住了她的身体。其他同学也连忙围拢过来帮忙。
"快去叫校医！"孙老师冷静地指挥道，"其他同学让开点，给她空气！小张，你去办公室通知班主任王老师。"
教室里顿时乱作一团，有人慌张地跑出去找校医，有人帮忙收拾散落的书本，更多的同学则神色担忧地议论纷纷。秦雨晴紧紧扶着失去意识的好友，感受着她微弱的呼吸，心里不停地祈祷：青竹，你一定要没事啊。
很快，校医赶到了教室。经过初步检查，校医表示李青竹的生命体征正常，可能是因为情绪激动导致的短暂昏厥。在校医的建议下，几名同学将李青竹小心翼翼地抬到了医务室。
这时的李青竹脸色苍白，双目紧闭，呼吸平稳，就像是睡着了一般。谁也不会想到，当她再次睁开眼睛时，事情会朝着一个完全意想不到的方向发展。
大约一个小时后，医务室内一片寂静。秦雨晴坐在好友床边，紧张地看着校医为李青竹做检查。班主任王老师已经联系了李青竹的父母，他们正在赶来的路上。
"唔……"李青竹终于发出一声轻微的呻吟，缓缓睁开了眼睛。
"青竹！"秦雨晴激动地喊道，"你终于醒了！"
李青竹茫然地环顾四周，眼神中充满了困惑。她看看校医，又看看秦雨晴，最后目光落在自己的手上，眉头紧锁。
"你感觉怎么样？还有哪里不舒服吗？"校医温和地问道。
李青竹没有立即回答，而是继续打量着周围的一切，表情越来越疑惑。突然，她用一种陌生的口音说道："这是哪里？你们是谁？"
秦雨晴愣住了。她从没听过李青竹用这种口音说话，这分明是一口标准的闽南腔。
"青竹，你在开玩笑吧？"秦雨晴试探着说，"我是雨晴啊，从小学就一直在一个班的雨晴。"
"我不是青竹，我叫陈月华！"少女激动地喊道，眼神中充满了陌生与恐惧。
这番话就像一颗炸弹，在医务室内炸开。校医和秦雨晴面面相觑，都从对方眼中看到了震惊。
就在这时，李青竹的父母匆匆赶到。李母一进门就扑到床边："青竹，妈妈来了，你感觉怎么样？"
谁知李青竹立刻往后缩去，神色戒备："你是谁？不要碰我！我说了我叫陈月华，我不认识你们！"
李母的手僵在半空，脸上的表情由担心变成了惊恐。李父上前一步，声音有些发抖："青竹，别闹了，爸爸妈妈都在这里。"
"你们到底是谁？为什么一直叫我李青竹？"李青竹的声音里带着哭腔，"我真的叫陈月华，我是福建人！我家在漳州青云村，村口有棵大榕树，树下埋着……"她突然停住了，眼神变得恍惚。
校医见状，立即建议先送李青竹去医院做详细检查。一路上，李青竹始终保持着戒备的姿态，拒绝任何人靠近，还不停地用闽南话嘟囔着什么。
03
县医院的神经内科主任陈医生详细检查后，表示从生理上看，李青竹一切正常。核磁共振显示大脑没有任何异常，各项身体指标也都在正常范围内。
"会不会是压力太大，导致的精神问题？"李父小声问道。
陈医生摇摇头："不太像。一般的精神症状不会表现得如此具体和系统。你们说她现在用的是闽南口音？"
李母点点头："对，完全变了一个人似的。最奇怪的是，她说出了很多福建的具体地点和细节，可她从小在贵州长大，从来没去过福建啊。"
正说着，检查室里又传来李青竹激动的声音："我要回家！我要回福建！青云村的老宅后面有一口老井，井边种着一棵桂花树。每到秋天，满院子都是桂花香。你们为什么不相信我？"
这些细节太具体了，不像是随口编造。陈医生建议转去精神科做进一步评估。
精神科的张主任接诊后，对李青竹做了长达两个小时的谈话。结果却让所有人更加困惑。
"从专业角度来说，这个案例很特殊。"张主任说，"她不仅展现出完整的人格特征，还拥有系统的记忆体系。一般的解离症患者不会表现出如此丰富而具体的细节。更重要的是，她提到的那些地方和细节，都可以去核实。"
"那我们该怎么办？"李母哽咽着问。
"建议先住院观察，我们需要更多时间了解情况。"张主任说，"同时，也许可以派人去福建实地了解一下她说的那些地方是否真实存在。"
就这样，李青竹被留在医院观察。每天，她都会说出更多关于"陈月华"生活的细节。她能准确描述青云村的地形地貌，知道村里每家每户的情况，甚至能说出二十年前村里发生的一些事情。
这些信息太过具体，很难用幻想来解释。李家人陷入了深深的困惑。他们的女儿到底怎么了？为什么会知道这些遥远地方的事情？
04
第七天的深夜，医院里发生了一件更离奇的事。
那是一个格外安静的深夜。李母守在病房里，望着熟睡中的女儿，心里充满忧虑。自从住院以来，李青竹——不，现在应该说是"陈月华"，一直表现得很不安稳。
白天会不停地说起福建的事，说得手舞足蹈；夜里又总是做噩梦，经常惊叫着醒来。
就在李母昏昏欲睡时，床上的李青竹突然坐了起来。
"青竹？"李母轻声叫道。
李青竹并没有理会母亲的呼唤，她找到一支笔和一张纸，快速地写下了一串数字
