中小学生陆续放寒假了,不少学生捧回了奖状,带回了喜悦之情。今天媒体报道了两名学生获奖后家长表现的场景,很是让人唏嘘。
1月16日,山东的高某宇同学高兴地捧回了一张“学习之星“奖状,满以为能够得到爸爸的夸奖,没有想到爸爸说了一句:”含金量不高!“,高同学气哭,撕碎了奖状。这下媒体和网友开足马力批评高爸爸。
1月17日,河南的赵某凯同学高兴地捧回一张奖状,爸爸非常高兴,直夸这是“祖孙三代首张奖状”,拉出横幅,请来锣鼓队,在村广场敲锣打鼓宣传,家里所有的长辈都到场了,赵同学骄傲地站在锣鼓队前。赵爸爸表示,儿子开心,我们全家就高兴。网友纷纷模仿官方口吻,发来贺电。
为什么两名爸爸在网上的待遇如此迥异?因为家长不同的态度,会给孩子带来不同的情绪影响,还从心理、自我认知以及未来行为动机方面给孩子带来深刻的影响。
好孩子是夸出来的。孩子在学校辛苦学习了一个学期,老师会根据同学们在学校某一进步很快的方面,发给奖状,激励同学们在新的学期继续努力,同时也能开开心心过新年,这些奖状,可能是学习方面,也有可能是卫生方面,体育锻炼方面,团结同学方面等。对孩子们来说,这是对其一学期努力付出的肯定,来之不易。
高某宇同学拿回的是“学习之星”奖状,也许在高爸爸看来,这只是一个单项奖,不如“三好学生”奖状含金量高,但作为爸爸,不肯定也就算了,怎么能当着高某宇同学的面说出来呢?这对孩子来说,就是否定其一学期的努力,兜头一盆凉水。
这种否定带来的后果就是,高同学的情感需要得不到满足,会从情感上疏离高爸爸。高同学会产生挫败感和自卑心理,会怀疑自己的能力,认为自己在父母眼中总是不够好,失去追求进步的动力,认为无论自己多么努力,都得不到认可,干脆躺平。
赵某凯同学拿回的奖状看不清名称,但赵爸爸明智得多,夸这是“祖孙三代首张奖状”,不一定是真,但其大规模宣传表扬的意图显示得非常明显,这对赵同学来说,就是高度肯定,氛围拉满。
这种肯定带来的好处是,赵爸爸的热烈庆祝,让赵同学感受到自己的成绩被认可,大大增强其自信心,让赵同学感受到家庭的温暖和支持,加深其与家庭成员之间的情感联系,这种正面激励,会使其更加积极地参与学习和各项活动,寻求更多的认可,这是非常好的激发学习动机的方法。
总之,家长对孩子成绩的不同态度,会直接间接地影响到孩子的心理、性感、自我认知、学习动机,进而直接影响到孩子的终生发展。家长是一个需要不断学习的职业,一举一动会给孩子带来深远的影响,未来,希望更多的家长意识到自己的职责,不只是养育孩子,自己还要不断学习进步,给孩子更多精神上的滋养。
你怎么看待这两位爸爸的行为?欢迎留言讨论。
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