徐刚
1月10日，23岁的曹博收到了湖北省人力资源和社会保障厅颁发的“记大功”证书。据介绍，曹博中考分数已过普高线，却主动放弃普高选择读中职，后来回母校武汉市仪表电子学校当了一名老师。去年9月，在法国里昂举办的第47届世界技能大赛上获得电子技术项目金牌，为湖北代表团在世界技能大赛上，实现金牌“零的突破”。
“三百六十行，行行出状元。”从一名中职学生到中职老师，从勇夺世界技能大赛电子技术项目金牌到被“记大功”，曹博用自己的人生经历说明了中职教育并没有一些人想象中的那么不堪。只要心中有梦想，只要不懈努力，中职的学生同样可以大有作为。
长期以来，社会上存在着一种根深蒂固的观念，认为只有考上普通高中，继而升入大学才是“正统”的成才之路。中职教育往往被视为无奈之选，甚至被贴上“低人一等”的标签。在这种思维定式下，许多学生和家长在面临升学选择时，即便勉强进入普通高中，也不愿涉足中职领域。然而，曹博却用自己的亲身经历，有力地打破了这种刻板印象。他没有盲目跟随大众的脚步，而是根据自身兴趣和特长，勇敢地选择了中职教育这条少有人走的路。这一选择，不仅展现了他对自我清晰的认知，更体现出他敢于挑战传统观念的勇气。
近年来，国家大力扶持职业教育，优化专业设置，对接市场需求，为学生提供了多元化、实践性强的学习机会。曹博正是在这样的浪潮中，抓住机遇，依托母校的优质培养体系，将理论知识与实操演练紧密结合，练就了过硬的本领。因此，家长和社会应当给予孩子们更多元化的职业选择空间，鼓励他们根据自身特点去探索最适合自己的发展方向。
当然，曹博的成功离不开他对所选领域的热爱与执着追求。中职教育为他提供了专业的技能培训平台，使他在实践中不断积累经验和提升技能水平。更重要的是，这种教育方式让他找到了自己的兴趣所在，并为之付出了全部热情。当一个人真正投入到自己喜欢的事情当中时，往往能够激发出无限潜能。对于青少年来说，在成长过程中找到自己的兴趣点至关重要。只有这样，才能在未来的职业生涯中保持持久的动力，创造出更加辉煌的成绩。
随着时代的发展和社会需求的变化，职业技能人才的重要性越来越凸显。要让更多像曹博这样的人才脱颖而出，我们还需要进一步完善职业教育体系，提高职业教育的质量和水平。政府应加大对职业教育的投入，改善办学条件，加强师资队伍建设；企业要积极参与校企合作，为学生提供更多实习实训机会和就业岗位；社会各界也应转变观念，消除对职业教育的偏见，营造有利于职业教育发展的良好环境。
曹博以其自身的经历诠释了“行行出状元”的真谛。他用实际行动打破了人们对职业教育的传统偏见，展示了技能成才的可能性。我们期待有更多像曹博这样的技能型人才涌现出来，让技能之光在各个行业领域闪耀。
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