“教”而有思 “研”以致远——高县文江镇幼儿园开展《幼儿园师幼互动的倾听与回应》园本教研活动
倾听是走进幼儿内心世界的有效途径，是通往高质量师幼互动的密钥。为了落实《幼儿园保育教育质量评估指南》的精神，进一步提高教师“一对一倾听”的能力，夯实教师专业素养，提升幼儿园保育教育质量，2025年1月14日，高县文江镇幼儿园开展了《幼儿园师幼互动的倾听与回应》园本教研活动，由县级骨干教师孙林主讲，全体老师分两批次参加。
孙林老师围绕“什么是师幼互动？”“什么是回应？”两个问题,分析真实的案列详细讲述了“倾听”的技巧，并向老师们介绍了师幼互动中教师回应思路和教师的不同回应方式，以帮助教师在日常活动的开展中，抓住幼儿表达的机会，站在儿童的视角倾听与回应。
参培教师们以年级组为单位，通过参与式、问题式的教研方式，共同探讨倾听、记录的核心问题，大家各抒己见，分享着自己在教学实践中的经验，在思想的交流与碰撞中共同梳理“倾听与回应”实施的有效策略。
倾听有道，回应有方，本次教研活动为老师们提供经验分享、讨论困惑的平台，老师们对“倾听与回应”有了更深刻的认识。进一步深入了解了关于“倾听”和“回应”的内涵与价值，文江镇幼儿园将以此为契机，继续进行“倾听”的实践，更好地倾听孩子感兴趣的，分析孩子所考虑的，提供孩子所需要的，以期提供更有效的教育支持，用高质量的师幼互动助力幼儿的全面发展！（黄兰 来源：高县文江镇幼儿园）
