回眸教育2024
体教融合是新时期下加强学校体育工作，促进青少年健康成长，厚植国家竞技体育后备人才基础的重大举措。2024年，山东全面推动学校体育和竞技体育有效结合，深化体教融合发展取得丰硕成果。
2024年11月20日-28日，第一届全国青少年三大球运动会在湖南举行。本届运动会作为我国首次专门针对青少年三大球运动项目设立的全国性体育赛事，共设男子和女子足球、篮球、排球6个小项。比赛中，山东队发挥出色、一骑绝尘，6支参赛队伍全部晋级决赛，最终获得4枚金牌、2枚银牌，成为最大赢家。
成绩的取得，是山东深化体教融合、下大力气培养体育后备人才的结果。近年来，山东始终坚持健康第一的教育理念，推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展。强化资源融合，推进体教双方在场地设施、教学服务、师资力量等方面的资源互通共享。
促进赛事融合，与体育部门共同研究制定各级各类竞赛体系，融合学生和青少年赛事，共同打造一条龙竞赛体系，推动实现体教融合“1+1>2”的效果。在山东，越来越多的体校委派教练员到普通学校布局驻点、执教带训。泰安三中新校就与泰安市体校合作，共建泰安市高中年龄段女子足球队，由体校派出专业教练指导学生训练，由学校负责队员的日常学习生活。
朱军 泰安第三中学新校体育负责人
学校将女足队员平均分配到年级各班，加强文化学习，提升文化素养；根据女足早晚训练特点，单独安排取餐窗口和就餐区域，保证吃热吃好；市体校选派国家C级教练员进行训练和比赛管理。
在2024年山东省“全国青少年校园足球特色学校”足球联赛高中乙组比赛中，球队一路过关斩将，获得全省第三名，实现了泰安女足的历史性突破。近年来，山东加大体育教师配备，有序推进优秀退役运动员担任学校体育教练员制度，定期开展体育教师培训和基本功比赛，全面提升运动技能水平。
大力发展智慧体育，积极创造条件开展校内体育场馆数字化改造，用数字化赋能体育课堂教学、体质健康监测、日常体育锻炼和体育考试组织等。深化学校体育评价改革，推进通过“运动参与+体质健康测试+运动技能测试”方式确定体育科目成绩，改进初中、高中体育科目学业水平考试办法，并逐步提高中考体育科目考试分值占比，帮助学生掌握1-2项运动技能。山东正探索走出一条体教融合发展的新路子。
