最近几天，一位大学新闻学老师刷屏了网络——原来，这位男老师发现自己的女学生，在面对“上海街头豪车炸街”现象时，竟然在评论中自称“老奴”，他不禁“老羞成怒”，声称坚决不让自谓“老奴”的学生考试及格！
这位老师的学生在网上曝光称：这位老师在课堂上直接开骂道：“我上的是马主义新闻学，封建狗奴才不配及格”。
“你们爹妈教出你们这种东西，你要在互联网当奴才，我让你这群狗奴才，在我教的课里，一次也不要想及格！我未来三年还有两门课，你们等着补考吧！”
“你以为，你侮辱的是你自己啊？你侮辱的是你爹妈！还有那些为新中国理想死掉的先人们！你们学知识，光会答题，不会做人，有什么用！你们走上新闻岗位，你们就当奴才，就是在祸害老百姓！”
“你们去找谁都没用！除非你们叫学校把我开除了！”
有其学生在网上评论道：“这老师比较左，经常和我们吹，他爸17岁的时候，打越南，火线入党，立了二等功，但是落了残疾（乡镇公务员退休），不知道什么含金量”。
“整天吹，一问他爸现在干嘛？说是给人当保安的，快七十了，儿子是大学老师，爹还当保安看监控，被很多女生私底下嘲笑”。
“还说他自己每个月给甘肃一个地方的学校捐3000块钱，坚持了11年啥的”。
“私底下，有同学觉得这个老师上纲上线的；女生为主，觉得这个老师没能耐整那些‘沪爷’，就欺负学生……”
“目前，这个老师已经被女生做成丑丑的表情包，在没有老师的群里刷屏了，大家给他取外号，叫做‘文哥’——因为他名字里有个文，有的干脆叫他‘余孽’。表情包的内容主要是，“收拾不了富哥，还收拾不了你了？’”
还有其学生曝光了这位老师的“二三事”：
1、这个老师原来是记者，不知道怎么不干了，来当了老师，我们只是一个“双非”学校，但是这个老师，上课永远没有“水课”过，每节课都干货满满。
2、不知道有没有孩子？只知道有一个为国打仗、一只手残疾的父亲；还有一个坐轮椅的老婆，偶尔能看到他推着他老婆，在学校里晒太阳；听说老婆看病花钱不少。
3、很崇拜他的父亲，不止一次说，没有人看得起他的父亲，但是他的父亲为国负伤，是他心目中永远的英雄。不过他父亲闲不住，还在帮忙当保安。
4、其实是一个很潮的老师，各种梗都知道。上课给我们批判过韩国、美国文艺作品的意识形态。讲过继承者们和财阀的小儿子，指出通过爱情得以实现的奇遇化的阶级跨越，是资本主义收买女性、分裂性别团结的工具。说财阀小儿子里，把资本增值视为一种远见的奖赏，但忽略了最本质的权力勾结的剥削。
5、男生开始也不喜欢他，当时我们开玩笑，喜欢说“大雷”，以为这老师听不懂，结果他知道什么意思，然后，花了20分钟给我们讲道理，男生对他感觉也一般。
6、鼓励我们劳动，让我们从家庭劳动做起。我们班一个男生，说他家里有保姆；这老师就把这同学留下来做卫生。
我们下午都回去，开始打“王者”了，他回来了，手里拿着老师给他买的奶茶。
原来老师和他一起清理了一间原来的储物室，做乒乓球室和游戏室，后来，课上还让大家为这个同学鼓掌。这个同学后来变成这个老师的迷弟。
7、在往届生口碑中，口碑两极分化：喜欢很喜欢，讨厌非常讨厌。
几年前，救了一个白血病的女生，自己带头掏了两万多，然后鼓励学生们有钱就捐，忙前忙后凑了三十多万，救了下来。
但是，有的时候，会给一些要保研的人挂科，也挺恐怖的，具体情况不清楚。
8、额头有块疤，零几年的时候，帮农民工讨薪，被人打的。不知道和他后来不干记者有没有关系。
9、给甘肃捐款，捐款的方式为原始，上课的时候展示过捐款记录。
10、管的宽，男生说“大雷”要管，女生做美甲也要管——前者说是不尊重女性，后者说歧视劳动者的象征。
面对自己学生的不断曝光，以及网上汹涌而至的舆论，这位老师也发出了自己的声音：
“感谢诸位网友的支持与抬爱，让我有些诚惶诚恐，我也远未有诸位所想的那般好，不过是诸多教书先生中的一个罢了”。
“这里需要说，虽确有其事，但这位同学的表述内容，与事实存在比较多的出入，有道听途说之嫌，这也是新闻之忌讳”。
“我确实在学期末，课程论文的在线指导课程中，做出了过于情绪化的表达，在此向各位致歉”。
“另，班上大多数同学，无论男生女生，都表现优异、态度认真，不应就男女问题多做文章，团结友爱、相互理解才是正道”。
“我也不过是普通人而已，看到漂亮的小汽车，时髦的折叠手机，也会希望自己拥有，更何况是普通学生呢？”
“他们难免对上海这样的国际化大都市里，疾驰的名牌跑车心驰神往，这是在所难免的，也是消费主义积累百年的手段。有物质欲望是正常的，可以将其转化为奋斗的动力之一，但别为此丢了尊严，没了良知”。
“‘老奴’一词，自轻自贱，我之前三令五申‘是大忌’，即便只是玩笑，但总有人迷迷糊糊的跪下，这种事断不能在意识形态口出现”。
“我也知道，部分学生不喜欢我，包括这位帖主同学，或多或少也对我有意见，还有同学因为既有期末考试又有课程论文而不满”。
“因为我管的严些，说的多些，但我以为，玉不琢不成器，他们未来可能会进入机关单位、宣传媒体等部门，我所做的，是尽我所能，为学生为社会负起责任”。
“作为意识形态的第一道关口，若任其放任自流，必成大祸。作为喉舌，怎能不站在人民群众的立场上？怎能不鼓励一分耕耘、一分收获？怎能不勤勤恳恳、脚踏实地？这种事上，人是不应当有半步退让的”。
“百年未有之大变局，自是浩浩汤汤，也必泥沙俱下，喜忧参半才是常态——我无力扭转乾坤，但人民的江山里，人人皆有一分热、发一分光便是好的”。
“许多网友说，难以到达我的高度；我实在惭愧，我也常与自己的歪念头斗争，人到中年，也常被家父训斥。只能说，日有寸进、功不唐捐。哪能有天生的完人？今日比昨日好，就是好的！”
“有网友说，想听我的课，我水平实是不济，不敢献丑，推荐大家，去看看复旦大学张双利老师的马克思主义理论课程，远比我精彩的多”。
“我亦常学常新。仁人志士百年征程，我有幸与诸位一同在路上。愿你我共同努力，前行路上便有光亮，望你我共同见证伟大理想实现！”
本可将此事，简缩于此，但为窥事情与人物之全貌，特完整录之于此——以利读者们做出独立、全面的品评与判断——特此声明：“如有侵权，纯属故意！”
读了这位老师的言行和故事后，不知别人如何感受？但笔者首先在内心中，突然有了一些长期罕见、久未有之的感动，甚至有些为之泪目的感觉……
这样的一位老师，就如他的学生所评价，或有些“浓重的爹味”，甚至有人觉得他还有些“固执、迂腐”，甚或“保守、偏左”。
但是，这位老师不仅用语言，更用行动，在真实地实践着他心中守护的“坚定理想”，一点也不愿随波逐流——这样的人，在当今社会中，或许口头上此类人是很多，但言行一致者，还算很多吗？
所以，这位“文哥”，他并非所谓的“余孽”，而是一抹理想主义的余辉！
确实，每个人，都有着各自不同的经历，人们形成的思维、思想与品性，也就会有所不同。
比如，这位老师——“文哥”，像其父亲是自卫反击战中受伤的无名英雄；其本人曾从事的新闻记者经历，和从事“马主义新闻学”的教师职业，这种“原生家庭”与“原生职业”的经历，都会对其性格、思想与言行，产生很大的影响——一如每个不同的人，都会因环境、履历之别，从而有着与众不同的人生一样。
但是，这样一个很可能本是调查记者，却被人打破额头的经历，或可以证明其所言的新闻理想——“作为喉舌，怎能不站在人民群众的立场上”，确实让人深感荡气回肠，不由不心生敬意！
如果他是这样一位言行一致的记者和老师，那么，去除那些“理想化的修饰语”——当然也极可能本就是其心中真正坚守的原则与追求，但仅此而已，就足以令我们为之高看一眼，也会让当今的很多新闻人，要羞臊得头低到裤裆里去了吧？
这位“文哥”老师，显然是一个孝顺的人，是一个珍爱感情与家庭的人，也同样是一个发自内心爱其学生的人——虽然这样的师生之情之表达方式，或许并不能为所有学生接受，但在其本真和本质的品格上，这位老师同样令人为之仰视！
面对学生公开自称“老奴”，或许只是戏谑的网上玩笑，但其潜意识里透出的奴性，却是难以否认的心中杂质——这也是“文哥”老师因此出离愤怒的重要原因。
其对此发火，甚至以“不给及格”相威胁，或许在情理上都难说得过去，甚至有不妥之处，但这位老师此情此心，相信将来有一天，一定会让这些自称为“老奴”的学生幡然醒悟，反而还会感激今天老师的这份重锤猛敲！
一个家境并不太好，退休英雄的老父亲，还要当保安贴补家用；天天要推着轮椅上的妻子生活；每天会打一些便宜的食堂饭菜回家……但就是这样的生活境况之下，这位老师还带动学生为白血病同学捐款；几乎是每个月都向灾区困难学生捐款。
此时，一个身影与精神如此高大的形象，难道不会树立在任何还有点良知的人心之上吗？
诚如“文哥”其言，他知道自己也非完人，也在不断修正自己，不断追求进步——肯定会有不少人纠结于这位老师身上的缺点或谬误，这当然也正常，甚至也符合实际。
但是，这样一个虽不完美，甚至有点儿“孔乙己”味道的意思，可“文哥”展现出的内心纯正、言行合一、坚守理想之内涵，则说明他绝不是什么“余孽”，而是一个真实、普通却依然清新、高大的形象——最起码，可以说他仍是这个令很多人迷茫的时代里，大隐隐于市中的一抹理想主义之余辉！【原创评论：瑜说还休】
