最近，我收到了一位妈妈的求助：
“虎妈你好，我儿子今年上初二。
这次期末考试，他的成绩不太理想，我看了一下，主要是语文失分严重，特别是诗词填空部分，好多都是空着的。
平日里，他也会拿出大量时间背诵，可不知道为什么，总是背了忘忘了背。
虎妈，你有什么好办法吗？”
其实不少孩子都曾遇到过类似的情况。
这是因为学习古诗词时，他们大多是死记硬背，没能理解背后的含义，也体会不到古诗词真正的魅力。
正好，最近央视的宝藏节目《宗师列传》出了第二季。
这一季《宗师列传·大唐诗人传》以传唱千古的唐诗名篇为主线，讲述了孟浩然、王昌龄、李白等十多位唐代诗人传奇的人生故事，一共8集，每集一个半小时左右。
以人释诗，以诗观史，以史鉴今。
看完后，相信我们的孩子一定能更好地理解大唐文人的精神气魄，体悟诗词文字之美。
读 “布衣诗人”孟浩然
和孩子聊聊如何治愈内耗
孟浩然的一生虽然未担任过正式官职，是盛唐顶流诗坛唯一的布衣诗人，但他却收获了不少的高质量友谊：
李白和他相差12岁，对他十分崇拜，甚至在《赠孟浩然》一诗中直言：“吾爱孟夫子”；
在孟浩然赴长安参加科举落榜后，为帮他排解落第之苦，王维带他参加各种诗会，赞他无愧“浩然”二字；
王昌龄被贬途中经过襄阳，孟浩然用美酒款待他，安慰他：“人生在世，但求此刻之真”……
而孟浩然这一生之所以能收获无数“迷弟”，很大程度上是因为他的性格：
洒脱、淡然，从不抱怨。
开元十六年，王维向皇帝引荐孟浩然，皇帝要他作诗一首。
没想到，孟浩然一张口就念出了一句：“不才明主弃，多病故人疏。”一下子得罪了皇帝，失去了入仕的机会。
换成别人，多半会捶胸顿足，一蹶不振。
但孟浩然却干脆归因田园，四处浏览山水风光，并创作了大量佳句，比如这首《自洛之越》：
遑遑三十载，书剑两无成。
山水寻吴越，风尘厌洛京。
扁舟泛湖海，长揖谢公卿。
且乐杯中物，谁论世上名。
很多给我留言的孩子都曾因为社交问题而郁郁寡欢，长时间处于自我否定和心情低落的状态中。
这时，不妨带他们读读孟浩然的诗句，让他们明白：
做人最重要的，是要有更新的勇气。
适时放过自己，及时走出过往。
只有当我们自身形成乐观强大的能量场时，所有的美好才会不期而至，真正的友谊也会因此建立。
读“诗家天子”王昌龄
和孩子聊聊何为目标
王昌龄出身寒门，一生充满坎坷，却为后世留下了卓越的贡献：
他写下诗学理论著作《诗格》，被誉为“诗家天子”。
他还以“七绝圣手”之名响彻文坛，从气势磅礴的边塞诗到温婉细腻的宫怨诗，唐代有将近六分之一的七言绝句是由他所写的。
后来，被贬江宁期间，王昌龄还收徒授诗，开课讲学，培养了大量的人才……
这一切，都是因为他有目标，明白自己真正想要的是什么。
年少时，王昌龄虽家境贫寒，却渴望能够建功立业，他说：“手携双鲤鱼，目送千里雁。”
后来，在母亲的鼓励下，他离开家乡，一路北上。
在目睹了边塞百姓因战乱饱受苦难后，他决心投身军营，立志“气高轻赴难，谁顾燕山铭”。
多年后，边塞终于安稳了下来，重返中原的王昌龄却屡屡不得志，一度被贬官。
可即便如此，他誓为天下百姓带来安宁与福祉的志向依旧不曾改变，一句“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”就是最好的证明。
生活中，有的孩子整日浑浑噩噩，三天打鱼两天晒网，其根源就是没有长久的目标。
跟随《王昌龄篇》的镜头，带孩子阅读他的名篇，不难发现：
有目标的人生，才能乘风破浪，披荆斩棘。
如果一个人心无所向，只会越忙碌，越迷茫。
相比之下，如果能够朝着一个坚定的目标前进，哪怕期间遭遇无数煎熬，但每靠近目标一点，都会获得巨大的成就感，激励着自己持续前行。
所以，专注于每一个目标，十年后，你就会感谢现在默默深耕的自己。
读“诗仙”李白
和孩子聊聊如何面对逆境
演员濮存昕说：“每个中国人心中，都有一个李白。”
的确，他可以是“一生好入名山游”的游侠，可以是“会须一饮三百杯”的狂士，也可以是“安能摧眉折腰事权贵”的世外高人。
但在《李白篇》当中，我们更多看到的是他遭遇挫折时的傲骨与姿态。
初出蜀地时，李白心怀大志，但因是商贾之后，最终无缘科举。
他没有因此消沉，相反，他四处游历，以诗会友，写下风采卓绝的《将进酒》：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”
到了不惑之年，李白再赴长安，并在贺知章的举荐下入朝为官，供奉翰林。
然而，他“辅弼社稷”的理想却依旧没能实现，短短几年后，就被玄宗“赐金放还”。
对此，李白并未沉沦，因为他相信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”
之后，李白经历了安史之乱，饱受流放之苦，如果换成旁人，大概会整日怨天尤人，但他却大笔一挥，潇洒写下“轻舟已过万重山”。
一路走来，李白经受的坎坷和困境不计其数。
可他始终保持着一颗客观的心，即使生如逆旅，也要一苇以航。
和孩子一起朗诵李白的诗句，看他在人生坎坷之旅如何高挂云帆，就会明白，痛苦其实是成长的必经之路。
那些打不倒你的，终将使你更强大。
读“诗圣”杜甫
和孩子聊聊何为善良
一提起杜甫，估计很多人脑海中第一个浮现出来的，就是画家蒋兆和笔下那个面容愁苦、眉头紧锁的干瘦老人的形象。
但在看了《宗师列传·大唐诗人传》后，孩子们一定会认识一个更加生动立体的杜甫。
杜甫出身官宦世家，年少时，日子过得潇洒肆意，曾走遍吴越、齐赵的大好山河。
二十多岁就写下“会当凌绝顶，一览众山小”这样的佳句。
但后来，杜甫的生活却是急转直下：
先是父亲去世，家道中落，随后，在官场上遭遇了权贵的排挤、打压，接着又遇到了安史之乱。
可就是这样一个“淋着雨”走过人生数十载的人，心里却没有恶意。
相反，他一直想着的都是如何为他人“撑伞”。
于是，在《茅屋为秋风所破歌》中，他坚定地写下：
“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。”
终有一日，我们的孩子会懂得，人活在世界上，没有人是一座孤岛。
心怀善意，尽可能去理解别人，别人才会试着理解你，尽可能去善待别人，其实也是在善待自己。
读“诗魔”白居易
和孩子聊聊什么是学以致用
通过《白居易篇》，不难了解到，白居易一直都秉承着“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的理念。
他主张借百姓之眼，观世间万象，以通俗易懂之言，道尽人间烟火。
因此，他诗作中的很多主人公都是来自社会底层。
白居易用自己的文字，诉说他们的不易。
比如“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”的卖炭翁，衣衫单薄的在刺骨的寒风中叫卖，却依旧期盼着天气能再寒冷一些，好让炭卖个好价钱。
又比如“十三学得琵琶成，名属教坊第一部”的琵琶女，曾经风光一时，却因为容颜老去，只能无奈嫁给商人……
另外，白居易不仅关注民生疾苦，还会做一些力所能及的事情，造福后人。
暮年的他在洛阳时，曾编写了多部诗集，并自掏腰包组织民众开凿龙门八节滩的暗礁，以减少船难发生。
也是在这里，他写下了著名的《开龙门八节石滩诗二首》：
七十三翁旦暮身，誓开险路作通津。
夜舟过此无倾覆，朝胫从今免苦辛。
十里叱滩变河汉，八寒阴狱化阳春。
我身虽殁心长在，暗施慈悲与后人。
生活中，你的孩子是否总是对学习缺少动力？
如果孩子不知道为什么要读书，那么一定要看看《白居易篇》，读一读他朴素诗句，体悟他学以致用的智慧。
从而将所学的知识运用到实际生活当中，关心社会热点，解决实际问题。
终有一天，我们的孩子会意识到：
所有那些花在读书学习上的时间都不会被浪费，它们会开花结果，丰盈自己的整个世界。
有句话说得好，文章千古事，得失寸心知。
意思是诗文是关系流传到千秋万载的事情，而作者对其中的得失往往是最清楚的。
所以，想要真正理解一篇诗文，最好的办法就是尽量走近它的作者。
而《宗师列传·大唐诗人传》正是采用了沉浸式的叙事手法，让观众能够陪伴诗人走过人生的高峰与低谷，见证一篇篇传世佳作的诞生，从而更好的理解诗句背后的故事和深意。
它就像一把钥匙，为孩子们打开了一扇通往大唐诗歌世界的大门。
在这里，我们的孩子能够理解诗文，背诵诗文，同时，还可以汲取诗人的处世哲学和人生智慧。
相信在看完这档节目后，孩子们一定会对语文学习有全新的认识。
点个赞吧，趁着寒假在家，带孩子一起“穿越”时空，感受诗词文化的魅力吧。
