孩子喜欢读书是一件好事。但如果孩子放学后，要看2小时的课外书，再去写作业，好事似乎不能让家长开心起来。这样的事情，家长如何做，引导孩子回归良好的学习习惯呢？
这样的事情，我经历过一次。
那会儿孩子已经上高年级，很多习惯已经养成，想要改变习惯已经不易。而且孩子4、5年级已经步入青春期，顶嘴、对父母的话装作没听见或者消极对待，育儿方法不当很容易激化孩子的逆反心理。我们那会儿真是摸着石头过河。
因为孩子喜欢阅读、也因为孩子步入青春期，所以我没想着停止订阅停止阅读。而是采用和孩子积极沟通的方式。
现在回头看，下面3点非常重要：
- 和孩子分析两者的不同。让孩子体会先完成作业再看书和先看书再写作业心理感受的不同。如果孩子能积极配合调整就更好了。
- 和孩子约定先做重要的事情。对于学生来说，作业就是重要的事情。看课外书、阅读也重要，但是不紧急。所以要把完成作业排在最前面。
- 家长要关注孩子。虽然和孩子约定好了，但家长也不能完全放手，及时提醒孩子履行约定。
过程中，有时候孩子会不断试探家长的底线。家长别心软，坚持原则很重要。
如果孩子提出先读一会书，再写作业，要不要答应？
我是答应过的。然后孩子沉迷在阅读中，我就得反复提醒，真的很心累。因为催促孩子后，孩子像泰山一样巍然不动，真的是急死人，感觉血液往上涌。所以，真心不建议。后来我就和孩子说，“写完你就有大块的时间阅读了”，引导孩子先做重要的事。
如果孩子没按约定做，依旧捧着书本办，怎么办？
适当提醒孩子，但别生气。因为孩子根本不在意，气的只有家长自己。这时，可以把定时器定好时，十分、二十分，和孩子商量好，然后做自己的事。在这个过程中，引导孩子走向自律。
肯定有那么几次是定时器“不好使”的时候。提醒也没有用，那段时间我就想办法鼓励孩子。比如完成多少学习内容就可以买一本什么书。相比惩罚，这样做更适合我家娃。
制定好学习计划，比家长催促更有效果。
有时候孩子看书，一是因为他想，二是因为他不知道做什么练习。这时提前规划好，让孩子知道自己做什么更有效果。
当然，这个计划也要孩子点头同意的，同时也是符合孩子能力的。不然压力太大，孩子完不成，很容易打击孩子学习的兴趣。
现在回头看，这个问题看似是孩子的习惯问题。但背后却隐藏着孩子的时间管理问题、自律问题、亲子沟通方法等。
