随着孩子一天天长大，不少家长发现，自家娃在「淘气」的路上越走越远。
吃手、吃脚、吃玩具，一眼看不住啥都往嘴里塞；
爱撕书、撕纸，动不动就乱丢东西；
从爸爸的背画到卧室的墙，家里的狗都躲着走；
说瞎话、顶嘴无师自通，活脱脱的「小杠精」；
看见孩子有这些行为时，宝爸宝妈们是不是也会焦虑上头、不知所措？
其实，人类幼崽在成长中出现这些情况，是非常正常的，并不代表 TA 淘气，反而还是身体、大脑在变灵活、变聪明的表现。
下面我们就来看看都有啥～
什么都往嘴里放
常出现在宝宝 0～2 岁
这段时期是宝宝的「口欲期」，娃将双手之所及的物品放到嘴里吮吸，通过口腔刺激来获得满足感。
在「口欲期」，手和嘴是宝宝探索世界非常重要的途径。
可别小看往嘴里放这一个简单的动作，背后是孩子对自己身体的认知，手指精细运动，手眼协调能力配合发展的结果，是宝宝们非常大的进步
借助嘴巴吮吸、啃咬来探索物品的质地、味道和温度，使口腔获得感官上的刺激，同时还能缓解出牙的不适感；
通过物品来探索发声；（研究显示 6～9 个月大的婴儿玩耍时，平均有 28% 的发声是与嘴巴接触物体时发出的，还能发出更多种类的辅音 [1]。）
通过吮吸将环境抗原和微生物引入肠道系统，刺激免疫系统对当地环境条件的适应 [2]。
图片来源：站酷海洛
家长们可以这样引导
提供足够安全的、适合的玩具，牙胶和家里宝宝感兴趣的物品，避开体积小容易窒息的东西；物品的质感越丰富越好，可以是凹凸不平的、柔软的、带有各种纹理的。
当宝宝出牙时，还可以把牙胶放进冰箱冷藏冷冻，不仅能带给宝宝丰富的感官刺激，还可以缓解出牙牙龈的不适。
撕纸
从宝宝 4、5 月龄开始，多数会持续到宝宝上幼儿园
撕纸这项活动很好地诠释了宝宝手部精细运动的发展趋势——从手掌抓握（palm grasp）到指尖抓握（pincer grasp）。
在大约四五个月时，小婴儿会利用整个手掌来抓取纸张，几乎没有拇指的参与；六七个月时，拇指开始参与抓取；10 个月左右，孩子们慢慢做到拇指和食指捏住纸张并将其撕开 [3]。
图片来源：参考文献 [3]
撕纸这项简单的活动，对孩子来说可谓好处多多
锻炼手掌和手指中不同的肌肉群，有助于增强宝宝手部和手指的力量，让手指更有力、更精准地控制动作，对娃捡拾细小物品和写字等活动都有帮助；
促进大脑发育；
需要手和眼睛的配合，增强手眼协调能力；
需要同时使用双手，身体两侧协同工作，锻炼孩子的双侧协调。
家长们可以这样引导
把纸抽、纸张看做最具性价比的早教玩具，让宝宝多撕多练。
可以准备不同地质的纸张，甚至是撕蔬菜让宝宝帮忙备菜，体验不同的触感。
扔东西
从 1 岁左右开始，很多会持续到娃的幼儿园时期
在学会乱扔东西前，宝宝都是不小心、无意识地把物体扔出去。
随着认知的发展，宝宝会将晃动手臂、张开手掌的动作和手中的物品掉落和滚动联系在一起，然后就开始了有意识地扔东西。
这是宝宝对因果关系的探索，通过亲身实践来发现自己的动作会导致的结果。
扔东西需要松开手指、手掌精细运动与挥动臂膀的大运动互相配合和协调，还保持身体的平衡，计划各个动作的先后顺序，妥妥的是一项宝宝益智运动。
图片来源：giphy
在孩子学会扔东西这项技能后， ta 们就进入了「扔东西狂热期」，爱扔东西、扔玩具甚至是扔饭、扔菜……
在这一段时间里，孩子扔东西并不是刻意捣乱或者发脾气，这更多是 ta 们的日常探索和练习。
一般来说，当小朋友们度过了这一阶段后，自然而然就会探索其他的新事物了。
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家长们可以这样引导
教宝宝用适合扔的、安全的玩具来投掷，比如球类、沙包，或是比较软的玩具。
如果宝宝喜欢扔食物，不要过度干预，可以提供小分量的食物，吃完根据孩子的意愿再添加。
乱涂乱画
常出现在孩子 1.5～2 岁
1.5～4 岁是孩子的涂鸦期，其中 1.5～2 岁期间属于无控制涂鸦阶段，也就是大人眼中的乱涂乱画时期 [4]。
看似杂乱无章的线条，实则是孩子认知发展、感知世界的一种方式，也是 ta 手、眼、大脑协调发展的表现。
握住画笔，画出线条，需要手眼协调能力；
通过涂鸦来展示 ta 的想法，表达感受、想象力和创作力，属于小朋友的自我表达欲望；
每个小朋友有不同的涂鸦风格，这段时间也可以看作是孩子美育的启蒙阶段。
图片来源：站酷海洛
家长们可以这样引导
在安全的前提下，鼓励孩子多自由涂鸦。
不要限制孩子的绘画行为，画到纸张外是很正常的事情，别去责怪孩子而限制住了孩子；
可以给孩子提供更大的纸张，条件允许可以为孩子准备大的画板，或者可以图画的墙面 [5]。
顶嘴
从孩子 2 岁左右开始，结束时间不详
从「可怕的 2 岁」，孩子说出第一个「不」字，娃就慢慢地开始学会顶嘴了。
顶嘴背后是孩子自我意识的发展。
在儿童精神分析学家埃里克森的人格发展理论中，儿童早期（1.5～3 岁）正是获得自主感的时期，孩子会表现出强烈的自主意愿，所以有时候孩子顶嘴是想自己来做决定。
在探寻自主感的路上，机灵的宝宝们有时也会趁机挑战父母的底线；又或者发泄一下自己的情绪。
图片来源：站酷海洛
家长们可以这样引导
孩子顶嘴时，要保持冷静，可以尝试沟通了解孩子顶嘴背后的原因：
如果孩子情绪不佳，那我们可以聊聊情绪，和孩子共情；
如果是寻求掌控感，那我们可以提供有限的选择让孩子做主选择，让 ta 获得自主的权利；
如果是挑战底线，那家长也需要温柔而坚定地告诉孩子什么是可以做的，什么是不可以做的，设定好规则和界限。
说谎
孩子 3～5 岁开始出现
从宝宝三岁开始，有的家长会发现，娃会开始胡说八道了……
我们偶尔就能听到可以一秒拆穿的甚至有点可爱的「谎言」，等到了 5 岁左右，小朋友们「说谎」更加频繁，技巧也有所提升。
娃在这个时期「说谎」，代表着 ta 开始去自我中心，不再认为全世界都和我的想法相同，认知正在飞速发展。
孩子开始明白父母和自己的想法是不一样的，这种能力称为心智理论（theory of mind），代表了孩子对自己和他人行为和心理的认识能力；
孩子会调动逻辑思维，需要组织语言给对方创造一个合乎情理的虚假信息，来隐藏真实的信息。
这也说明了孩子的社交情感在不断地发展，宝宝逐渐意识到社会规则和期望，而「说谎」是 ta 融入社会的小策略。
有时候为了避免惩罚，有些则是为了展示自己、获得奖励等等。
图片来源：站酷海洛
其实 7 岁内的小朋友「说谎」是一件很正常的事情 [6]，家长们不用太过担心。
从出生到孩子 5 岁属于前道德阶段，也叫无律阶段。
在这一阶段，孩子以自我为中心的，自己开心就好，道德没有规范，ta 们的行为也谈不上道德与否。
娃 7 岁前，抽象逻辑思维也只是开始萌芽的阶段，所以不用太纠结 7 岁前儿童「说谎」的道德问题。
面对「说谎」的孩子，父母的反应也很重要，惩罚并不能解决问题，反而容易把孩子推进继续说谎逃避惩罚的恶性循环中。
家长们可以这样引导
对 5 岁内的孩子，这段时期是宝宝的无律阶段，这些行为和道德没啥关系，家长们可以不用太在意。
对 5～7 岁的孩子，家长们也不要把它当成一个道德问题来处理，不要给孩子贴「撒谎」、「不诚实」的道德标签。
我们可以去理解孩子「撒谎」背后的动机，鼓励 ta 们直接说真话，活利用「奖励」和「惩罚」，「弱化」撒谎行为，「强化」说真话的行为。
当我们拿走孩子撒谎带来的好处，而给孩子说真话的行为提供更多好处。孩子慢慢就会发现，不撒谎反而比撒谎更能解决问题，自然更愿意说真话。
当我们从儿童发展的眼光来看待问题时，会惊喜地发现，那些娃身上看似调皮的表现，是 ta 正在长大的瞬间。
当自家娃出现这些「淘气」时，家长们有没有关于娃的趣事和应对小妙招？欢迎分享在评论区哦！
最近评论区可以晒图分享啦，如果有娃这些瞬间的照片也欢迎晒在评论区～
图片来源：自己做的
参考文献
[1] Fagan MK, Iverson JM. The Influence of Mouthing on Infant Vocalization. Infancy. 2007;11(2):191-202.
[2] Fessler DM, Abrams ET. Infant mouthing behavior: the immunocalibration hypothesis. Med Hypotheses. 2004;63(6):925-32.
[3] Halverson, H. M. (1931). An experimental study of prehension in infants by means of systematic cinema records. Genetic psychology monographs.
[4] 程笑冉. 《美育从培养孩子画画开始》[M]. 机械工业出版社.
[5] 崔玉涛. 《崔玉涛育儿百科》[M]. 中信出版社.
[6] Wilson, A. E., Smith, M. D., & Ross, H. S. (2003). The nature and effects of young children's lies. Social Development, 12(1), 21-45.
本文专家
王冰玉
合作专家
波士顿大学 学前教育硕士
苏静
审核专家
国家认证心理咨询师
策划制作
策划：芽芽
监制：大力
题图来源：站酷海洛、Giphy
