栏目与选题将优先采用青年学者的稿件——
中国教师报2025青年学者支持计划
中国教师报是教育部主管、中国教育报刊社主办的教育专业周报。自2003年创刊以来，中国教师报秉承“零距离贴近教师”的办报理念，坚持“为教师说话，让教师说话，说教师的话”的价值观，已发展成为一份深受广大教师喜爱的“娘家报”。2024年中国教师报被中国知网评为“2024年度高学术影响力中国报纸”教育学科领域第6名。
为凝聚青年学者力量、支持青年学者的成长与发展，中国教师报自即日起启动“2025青年学者支持计划”，为广大青年学者提供展现学术风采、进行学术交流的平台。以下栏目将优先采用青年学者的稿件：
【理论探微】关注教育理论研究领域的热点与重点话题，如党的教育方针的理论阐释、教育家精神解读、教育强国建设相关理论研究、高质量教育体系建设思考等。
【教改前沿】重点关注基础教育课程改革与发展的实践做法与经验成果，如课程实施与教学中的原则、方法、模式和策略等，以及对基础教育课程改革相关政策文件的解读与阐释。
【基教参考】重点关注面向基础教育领域的理论研究成果，如拔尖创新人才培养、“双减”、中小学教材研究等。
【教育数字化】聚焦教育数字化赋能教育教学的实践经验与实际成效。
【环球】重点关注世界各国教育研究动态与比较教育研究成果。
【教师发展】关于健全教师教育培养培训体系、培养造就高素质专业化教师队伍的思考与实践。
2025年中国教师报教育研究重点选题及来稿须知附后。期待广大青年学者积极参与！
中国教师报
2025年1月10日
附1
2025年中国教师报教育研究重点选题
1. 习近平总书记关于教育的重要论述研究
2．提升教育系统党建质量
3．教育强国建设与中国式现代化
4．推动教育、科技、人才一体发展
5．培养造就新时代高水平教师队伍
6．教育高水平对外开放与全球教育治理研究
7．基础教育阶段拔尖创新人才培养
8．新时代爱国主义教育研究
9．深化基础教育扩优提质研究
10．基于课改实践的课程教学理论建构研究
11．中小学统编三科教材研究
12．重大主题教育进中小学课程教材
13．面向2035的中小学育人方式变革研究
14．中小学数字化课程变革、教材编研与学习样态研究
15．人口变化与基础教育资源统筹调配
16．中华优秀传统文化教育研究
17．新时代科学教育研究
18．特殊教育研究
19．家校社协同育人
20．学生心理健康教育
21．“双减”政策执行成效与经验
22．推进素质教育的理论创新与实践变革
23. 提升基础教育国际影响力研究
24．大中小学思政课一体化改革创新
25．中小学教师与学生负担问题研究
附2
来稿须知
1. 主题鲜明，稿件要具有一定的创新性，立论科学，逻辑清晰，论证合理，材料翔实，数据准确。内容撰写完整，包括题目、正文、基金项目、作者介绍、联系方式等。字数2000～4000字。
2. 来稿文责由作者自负。投稿必须为原创文章，一旦发现有抄袭、洗稿等违法失德行为，将列入黑名单永不合作。
3. 依照《中华人民共和国著作权法》，本报可对来稿做文字修改和删减。凡不愿改动者，请在来稿时予以说明。
4. 本报人力有限，恕不退稿，来稿请自留底稿，一个月未收到用稿通知，可另行投稿。
5. 随着时代发展，本报主要接收电子稿，特殊情况下也接收手写稿。投递稿件如计划录用，通常会在两周内予以回复。
6. 作者在《中国教师报》发表文章可领取稿费，稿费标准根据中国教育报刊社相关规定执行。本报不会向投稿者收取任何费用。
投稿方式
投稿邮箱：zgjsbjyyj@163.com（来稿请注明投稿栏目）
联系人：黄老师 袁老师
联系电话：010-82296843
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来源 | 中国教师报
编辑 | 白衣
