中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 焦以璇）近日，中国人民大学评价研究中心召开“2024年中国大学、中国职业教育改革创新标识性概念发布会暨学术研讨会”，并联合全国高校信息资料研究会、中国教育发展战略学会高等教育专业委员会发布了“2024年中国大学、中国职业教育改革创新标识性概念”。
经过内部专家论证、学术同仁票选、权威专家复议后，中国特色社会主义教育强国、高校毕业生高质量充分就业、教育科技人才赋能新质生产力、人工智能时代的高等教育、博士生教育规模质量协调发展、分类推进高校改革发展、教育家精神铸魂强师、具有强大影响力的世界重要教育中心、高校学科专业调整机制优化、“双一流”扩容等热词入选“2024年中国大学改革创新标识性概念”，职业教育“走出去”、数字赋能高职教育、加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系、“新双高”建设、行业产教融合共同体、市域产教联合体、数字工匠、高技能人才培养、高等职业教育专业设置调整优化、职业院校关键办学能力提升等热词入选“2024年中国职业教育改革创新标识性概念”。
在圆桌讨论环节，与会专家瞿振元、秦惠民、陈志文、雷庆、王小梅等围绕中国大学、中国职业教育改革发展与评价进行了深入研讨。
中国人民大学评价研究中心执行主任周光礼教授表示，本次发布的内容具有政策指导性、学术权威性和前瞻引领性，为构建中国自主知识体系提供了标识性概念。
作者：焦以璇
