上海金瑞高中探索日，家长们带着对金瑞校园生活的好奇踏入了这所朝气蓬勃的学校。高中生志愿者们肩负起校园大使的角色，他们身着整洁的校服，脸上洋溢着自信的微笑，早早地等候在校门口，耐心地引导家长们进门。
在上海金瑞学校高中部，我们笃信，沿着正确的轨迹，持之以恒地前行，总会抵达灿烂的未来。在纷繁复杂的环境里，我们要做的，就是用日积月累的坚持迎来厚积薄发。
家长们跟随着志愿者们的步伐穿梭在校园之间，学生们讲解着每一个场地的用途和活动，也分享了自己在这里的生活，这些真实的故事，如同校园生活的缩影，从课程内容到学生活动，从学术支持到社交生活，家长们被深深吸引。
期间，两位学生代表还分享了他们在上海金瑞学校的学习和成长经历。家长们都被这些故事深深吸引，和学生们频频互动。活动结束后，不少家长都向我们反馈，上海金瑞的学生们朝气蓬勃，自信满满，真棒！
学生为什么会获得这样的认可？他们的自信究竟来源于哪里呢？上海金瑞高中部家长会上，老师们展示的三份ppt，或许能给我们一些答案......
第一份文件：
高中部2024年秋学季第三次家长会德育情况小结.pptx
制作人：德育负责人Davis Wang
德育环境，既包括学生得以容身其中、迈开双脚行走的物理空间，也包括在他生活当中接触的所有人和他之间所构成的社会交往空间，成长的要素是整体的、系统的，而不是单一的。
--程红兵 《学校德育社会化行动研究》
与程校长的教育理念相契合，上海金瑞高中部始终坚持德育为先的教育理念，将德育培养融入学校教育的每一个环节。
在上海金瑞高中部，我们如何做好德育？
1、学习习惯
从每一节课入手，关注细节，稳扎稳打，不急不躁，养成良好的学习习惯。
2、校园生活
通过晨练、举办运动会、足球比赛等各种方式，增强学生的体质，通过集体运动项目增强了学生的团队精神和凝聚力，让学生在竞技中学会合作与共赢。同时，还有各类社团活动，4S课程，博物之旅，让高中生活多姿多彩！
3、德育案例
扫一屋，是独立探索世界的必备技能。干净的盥洗池，整洁的衣柜，在老师们一遍又一遍的示范下，良好的生活习惯初养成。学习生活中常常会有一些小插曲，老师们得当的处理和记录，让这些插曲成为生动的德育课堂。在上海金瑞学校，绝不只是成绩而已。
我们的规则、管理真的很“严苛”吗？我们的美国姐妹学校，美国百年名校Woodward Academy是这样要求学生的：随着学生从儿童转变为青少年，他们的自由和责任也会增加。学生应该明白规则的重要性，认识到自己在维护秩序中所扮演的角色，以及遵守规则的必要性。
自主自律得自由，这是我们的学子自信的来源之一。
第二份文件：
高一年级数学期中学术测试成绩分析.pptx
制作人：理科带头人 Anthony Zhang
每一次考试结束，当学生们还在讨论试题的难易或成绩的得失时，老师们已经开始他们细致而严谨的批改和反馈工作。在考完试后，老师们都会立刻着手完成以下分析：
1、教学进度分析：老师们会评估课程的进度是否符合教学计划，检查是否需要调整教学节奏，以确保所有学生都能跟上课程的安排。
2、作业分析：老师们会认真批改每一份作业，细致记录每个学生的完成情况和作业中展现出的知识点掌握程度，对于未能按时提交作业的学生会主动追踪原因，并提供必要的指导和帮助。
3、考试分析：每次考试结束后，他们都会深入分析学生的答题情况。老师们会探究学生成绩波动的具体原因，并据此提炼出关键的知识点。
老师们通过细致的分析和反思，及时调整教学方法和内容，确保在下次考试中更有效地帮助学生提升成绩，这种持续的反馈和改进机制，体现了老师们对教学质量的不懈追求。
上海金瑞学子的自信，来自于那些在讲台上倾囊相授、在教室外默默耕耘的老师们。
第三份文件：
高中4S课程阶段性小结.pptx
制作人：升学负责人 Yolanda Hu
4S课程是上海金瑞学校课程体系的一大亮点，也是上海金瑞学校的特色课程。所谓的4S涵盖了人文/科学讲座（Speech on science and social science）、社团活动（Students club）、社会实践/职业体验（Social practice）以及项目设计（Subjects in research）四个方面，旨在培养学生的全面能力。
在过去的三个月，我们已经邀请到了牛津大学工程系大一新生施同学、帝国理工工程系准大一新生陈同学，哈佛大学人类发展硕士Jason Zhou来进行名校申请分享。
在职业讲解系列里，我们邀请到了泰隆银行副行长戴海斌、君泽君律师事务所的知名律师马虹、脑机接口公司brain co产品负责人丁小玉、美国雪城大学建筑学院副院长Vittoria Buccina为学生们进行职业分享。
这些讲座不仅让学生感受到牛津、剑桥等世界名校的学术氛围，还让他们直接对话金融、法律和心理学等行业的专家，深入了解行业前沿和职业路径。
而古今交织的博物课程，从探访百度AI科技岛了解人工智能的基础到在分子生物实验室中动手操作，再到深入中华艺术宫感受敦煌文化的深厚底蕴，以及前往南京古迹探访历史的印记，我们带领学生们走出教室，在更在广阔的世界中亲身感受科技、科学、艺术和历史的气息，从而培养出具有国际视野和文化自信的青年。
更广阔的视野，这也是我们自信的来源。
自信自律，
认真尽责，
视野广阔。
