《天道》里边有一番话：
“蛇不知道自己有毒，人不知道自己有错，你的好对别人来说，就像一颗糖，吃完就没了，而你的不好，就像一道伤疤，它会永远存在。”
原生家庭的影响，莫过于此。父母认为，自己这样做是对的。殊不知，作用在孩子身上的时候，孩子不是这样想的。
父母属于旧一代人，孩子属于新一代人。旧一代人跟新一代人的观念，肯定是不一样的，这就会导致严重的代沟。
父母所津津乐道的事儿，有可能子女会极度厌恶。要是无法平衡好一个度，就有可能相互影响，相互伤害。
毁掉孩子人生的3件事，家长乐此不疲，可孩子有苦难言。
一、父母“控制欲”严重，摧毁了孩子的主见。
受到儒家“君君臣臣、父父子子”等级观念的影响，绝大多数的父母，对于孩子，都有着极强的控制欲。
身为父母的你，会有这样一种感觉——孩子是我的，那他就是我的所有物。年纪轻轻的他就该听我的，不然就是他的不孝顺，迟早天打雷劈。
这种感觉，就是儒家“君君臣臣、父父子子”的等级观念带给你的。本质上就是，有资历的老一辈，无条件控制年轻一代。
控制，真的就是好事吗？适度的控制欲，让孩子还能接受，这是好事。而过度的控制欲，完全把孩子当成了自己的玩偶，这就会扼杀孩子的主见和天性。
现阶段，很多人都说，为什么教育扼杀了孩子的创造力？其实，就是儒家文化里边“君君臣臣、父父子子”的等级观念所导致的，长辈控制欲太强，让孩子无法发挥。
一个只会顺从、性格乖巧的孩子，连自己的主见都没有，那他如何能够在江湖里边生存下去呢？控制欲，扼杀了孩子的主见，这等于摧毁了他们的发展根基。
二、父母过分“攀比”，贬低孩子，打击了孩子的自信心。
一个日常现象：孩子考了80分，父母就会指责孩子，别人家的孩子考100分，而你考80分，你多废物啊，还是别人家的孩子好。
从小到大，孩子们听到最多的一句话，就是“别人家的孩子好”。父母过分攀比，总是认为，别人家的孩子，比自己家的孩子，要优秀很多。
父母可能不知道，这种赞扬“还是别人家的孩子好”的行为，会在无意之间，打击自己孩子的自信心。让孩子觉得，自己真的比不过别人。
你会看到，在应试教育里边，无数孩子都是自卑、内向、不开朗的。这里边，既有环境束缚的因素，也有父母整天打击孩子的因素。
对于孩子，不该整天打击，不该整天认为他们很差，而应该适当鼓励。有些时候，“鼓励教育”比“打压教育”有用多了。
更何况，别人家的孩子再好，那也是别人家的孩子，而自己家的孩子再一般，也是自己的孩子，干嘛要拼命打击呢？多点鼓励，他们才能多点信心。
三、灌输了“绵羊”的老实观念，会害死孩子。
身为家长的你，肯定会灌输孩子“你要做个乖孩子，听别人话”的观念。这个时候，你该思考一个问题，这种观念，是谁灌输给你的？
在你读书的时候，老师给你灌输“要听话”的观念；在你工作的时候，领导、老板给你灌输“要服从”的观念。
由于这种观念影响了你的思维，所以你当了父母之后，也会给你孩子灌输“你要做个乖孩子”的观念。
但你忘了一点，不论是老师灌输，还是领导要求员工服从，本质就是为了“好管理”，也就是我们常说的“驯服”。
在这个竞争激烈的年代，你认为，如绵羊一样被驯服的孩子，真的可以熬出头，赚到钱吗？他们只会沦为毫无灵魂、行尸走肉的底层打工人。
白手起家的刘邦和朱元璋，就没有一个老实的。将孩子培养成软绵羊，这不是为了他们好，而是让他们沦为底层不敢反抗的穷人。
写到最后
父母所认为的“好事”，有可能就是毁了孩子人生的原因之一。
以“等级观念”去“控制”孩子，只会摧毁孩子的主见，以及创造力。我们的教育，之所以无法培养创新人才，就是因为控制欲太强，不给发挥，而导致的。
过分“攀比”，认为别人家的孩子好，而自己家的孩子不好，打击了孩子的自信心，这对于孩子的发展，有弊无利。
用错误的“绵羊”观念，去教育孩子当个“乖乖儿”，等于“驯服”了他们的本性。被驯服的人，别说白手起家了，连赚钱都困难。
教育，并非肤浅的事儿，可不是想当然的。
文/舒山有鹿
