四川学生坠楼:
救救孩子,
学校必须引入心理咨询制度
文 | 雾满拦江
四川西昌,一个男孩儿坠楼:
网上消息称,孩子在学校遭到群体霸凌,向老师求助未果,绝望的孩子,遂从五楼跳下。
校方不认可上述说法,发布调查报告:
校方报告,涉及三个人:
跳楼的孩子雷。
与雷冲突的林、黄两名学生。
事件起由,大家在食堂打饭,雷排队,林和黄插队,于是雷说:插队的死X!
雷的话,林听到。
林上前要求雷道歉。
雷拒绝。
于是林打了雷后枕部一下,被同学劝开——这是双方第一次冲突。
此后大家用餐。
雷在用餐时,抨击插队行为。
黄听到,上前与雷争吵——这是双方第二次冲突。
餐后,雷去教室,在五楼遇到林、黄等人。
林拦下雷,要求雷道歉。
雷拒绝。
林用手勒住雷的颈部,将雷摔倒。
黄冲上来,用脚踢雷的背部及臀部。
这是双方第三次冲突。
班主任赶到,让双方相互道歉,事情结束。
此后,雷在教室四次推动窗户。
接下来,老师要求完成作业的同学举手。
四名同学举手,其中有一个是雷。
一分钟后,雷从窗户跳下。
校方报告,含义自明——没有家属说的群体霸凌,校方也没有“不管”。
但实际上,校方报告让我们看到的是:事态严重程度,远超过一个孩子能够承受的心理极限。
孩子内心,早已崩溃。
而孩子最需要的心理援助,却没有及时到位。
极短时间,一个未成年孩子,与同学发生三次激烈冲突。
其中两次肢体冲突——被人暴打。
孩子的心,分崩离析。
人类是有灵魂的。
灵魂就是精神上的自我。
当我们遭受攻击时,首先被伤害的,就是我们脆弱的灵魂。
按照对灵魂伤害程度不同,人类遭受的攻击分七个层级:
第一层:没有肯定和嘉奖。
这是大多数人所面对的现实。
处在这种状态,灵魂好比是一个旅人,孤身行走在荒漠,那种孤寂与空荡,让你的灵魂,不堪重负。
此时心理压力达到20%——又或者,你内心崩溃达到20%。
所以古代帝王,包括昏君,要求你24小时不停无休歌颂他,因为人类本性,会把不夸奖视为攻击。
第二层,被忽略,被无视。
你和老张老李,负责一项工作。
出力最多的是你,老张老李,看你快干完了,才跑过来抢功。
领导走过来,说:老张不错,老李也可以。然后一眼也没看你,就走了。
请问你什么心情?
此时你的心,相当于走入冰天雪地,感受到的是阴冷森寒。
这时你心理压力达到40%——内心崩溃达到40%。
第三层,被人口头批评。
被人口头批评时——哪怕真是你错了——你的心,相当于遭受狂风暴雨,灵魂变得破烂不堪。
此时你心理压力达到60%——内心崩溃达到60%。
第四层,遭受语言攻击。
假设你被隔壁老王妻子辱骂:你就是个废物!
你形容自己的内心感受,会说“万箭穿心”。
你的形容一点没错。
遭受到他人语言攻击时,灵魂好比被人用冷兵器攻击——被无数长弓手包围,对你的灵魂狂射,所以你说你被万箭穿心。
这时你心理压力达到80%——内心崩溃达到80%。
第五层,顶级攻击——肢体攻击!
如果你被人打——甭管大家为什么打你——这时候你的灵魂,相当于遭受了火器攻击,被子弹击中灵魂心脏。
你的灵魂惨叫一声,倒地而亡。
这时你心理压力达到100%——内心崩溃达到100%。
第六层伤害是监禁,第七层伤害是杀害——但在第五层肢体冲突时,当事人的心理已经彻底崩溃,灵魂已经死亡,人已成为行尸走肉。
回到四川西昌跳楼孩子。
校方发布报告,意思是说,就是一点点小破事,是孩子自己太脆弱,自己跳的楼——但实际上,孩子遭遇三次冲突,两次暴力攻击,心灵已经彻底崩溃。
如果成年人遭遇这样的攻击,就会有一群成年人过来安慰他。
——因为成年人知道,暴烈的肢体攻击,会让人心灵崩溃,让人彻底丧失生存欲望。
但他只是个孩子。
他身边也全是孩子。
他的老师,还有教学任务——同时还要照顾很多孩子。
这个孩子,他当时急需心理援助。
但是没有。
最终他彻底垮了。
如果当时有个人,把孩子抱在怀里,轻轻拍他的后背,告诉他不要焦虑,告诉他一切都会过去。
这个孩子,就有可能渡过这次心理危机。
(04)
发达国家学校,都有心理咨询师。
包括发达国家的人,自己都在嘲笑,这种制度没用。
就是个花纳税人钱的心理咨询师,跟小孩说堆废话,有个屁用?
——然而你现在终于知道了,假如四川西昌这所学校,有这样一个心理咨询师,他跟姓雷的孩子聊聊天,缓释一下孩子心理的压力,就不会出现跳楼的悲剧。
校园心理咨询,就是个减压阀,缓释青春期孩子过大的心理压力。
没有一个正常的心理咨询制度,孩子们的成长,就是简单粗暴,放任自流。
如果孩子遭遇到过大的心理压力,就只能靠他自己抗。
他抗过去了,就过去了,再也没人关心这事儿。
没抗过去,就有人认为“孩子的心理素质太差”。
不是孩子的心理素质差。
是我们缺乏最基本的心理学常识,对孩子保护不到位。
必须把对孩子的心理救助,写入法律。
这样才能帮助我们的孩子,渡过心理危机。
也才能让这个世界,少几桩悲剧,多几分希望。
救救孩子。
(*本文配图来自网络)
昨日雾曰
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