教育系统正生产出大批陪跑的炮灰！这一令人深思的观点是由牛津大学教授项飙在一次意义深远的访谈中所提出的。
在当今的教育格局下，对优异成绩的过度追求已然成为一种普遍现象。其主要目标无外乎是考入下一学段的重点学校，而后如愿进入重点大学，再精心选择热门专业，只为能在未来获取高薪工作。然而，需要清晰认识到的是，重点学校、重点大学所拥有的资源终归是有限的。就如同千军万马过独木桥，无论学生们付出了多么巨大的努力，展现出了多么顽强的拼搏精神，最终能够成功踏入重点学府的人注定只是极少数。例如，在某些地区，重点高中的录取率可能仅为百分之十几，重点大学的录取率更是低得惊人。这也就意味着，总还是有数量众多的学生在这场激烈的竞争中无奈沦为炮灰。
而且，这并非仅仅局限于某个国家或地区的个别现象，而是一个全球性的严峻问题。现代教育体系在其发展过程中，过于强调竞争和筛选。自孩子懵懵懂懂地进入教育系统伊始，残酷的竞争和无情的淘汰便接踵而至。在这场没有硝烟的战争中，最终只有凤毛麟角的少部分学生能够心满意足地走入重点大学，而其他学生都只能充当这场教育竞争中的炮灰。
这话在一定程度上还是有些偏颇的。不可否认，这其中确实存在竞争的成分，但我们需要明确的是，每个人都是在竞争中努力找到自己的定位，这从某种角度来看是很正常的社会现象。
然而，这无疑也是一个值得我们高度警惕的问题，因为我们的教育系统在实际运行中确实过度偏重于竞争和筛选了。从孩子们踏入幼儿园的那一刻起，小学、初中、高中，一直到大学，竞争无处不在。为了能够进入重点学校，享受所谓优质的教育资源，家庭展开的是一场全方位的教育军备竞赛。
就拿一些高中来说，甚至把考上重点大学的人数作为教师绩效考核的核心指标重中之重，不仅如此，还会用重金对达标的教师进行奖励。在金钱和其他方面激励的强烈刺激下，学校和教师必然会将更多的教育精力集中倾注到所谓的重点班尖子生身上。如此一来，教育公平必然会受到严重影响，有教无类这一传统的教育理念必然受到巨大威胁。
学生本应根据自己的兴趣爱好选择感兴趣的学科去深入了解钻研，而不是像现在这样，为了追求每一个科目的高分，导致学习时间过长，压力过大，身体健康状况也越来越差。启其心智，健其人格，显其所长，尽其所能，这才是教育应当追求的目标与宗旨。那些为了筛选顶尖学生而制定的规则，根本不可能做到因材施教，更没有足够的精力去发掘每个学生的闪光点。在这样的教育环境下，注定大部分充当陪伴者角色的学生都只能成为炮灰。
过去的教育模式相对较为宽松和多元，更注重培养学生的综合素养和个性发展。而如今，在快节奏的现代社会中，教育逐渐被功利化的竞争所主导。
某些根深蒂固的传统观念，如“学而优则仕”，使得人们对教育的功利性追求愈发强烈。
资源分配的不均衡以及就业市场的高度竞争，也迫使教育体系不得不侧重于筛选和竞争，从而导致了众多学生在这场激烈的角逐中迷失自我，成为教育竞争的牺牲品。
亲爱的读者，对于牛津大学教授项飙评价当下教育，称：教育系统正在生产大批陪跑的炮灰这件事，你有什么想要说的呢？欢迎大家留言，讨论。
