日前，阳江市教育局凭借《建立“阳光行动教联体”，推动教育高质量发展》成功入选教育部公布的第一批家校社协同育人“教联体”典型案例，成为广东省唯一获此荣誉的代表。
近年来
市教育局坚持以“立德树人”为根本
通过实施“12345阳光行动”工作路径
即抓住“培育时代新人”1个中心
夯实校内校外2大实践教育体系
健全3个阳光协同育人机制
持续开展4类特色活动
建立“政府统筹、部门协作、学校主导、
家庭尽责、社会参与”的
5大家校社协同育人“教联体”
在全市领域搭建起了
全员、全过程、全方位的育人格局
阳江市教育局党组成员 副局长 陈丹：
构建“阳光行动教联体”，主要是为了贯彻落实党的二十大报告提出的要“健全学校家庭社会协同育人的机制”要求，进一步调动我市各部门的力量和资源，协同社会各界的力量，共同为孩子们打造健康快乐成长的环境。
为提高未成年人思想道德建设
市教育局以校内校外
两大实践教育体系为着力点
不断深化构建“大思政课”格局
在校内
完善激励与培训机制
调动教职工上好“阳光思政”课堂
搭建思政资源学习平台
读好“阳光思政”书籍
创新校园思政表达场景
建好“阳光思政”氛围
在校外
联动宣传、团委等部门
向未成年人免费开放
爱国主义教育基地等活动场所
开展志愿服务、红色研学等活动
让学生在现实的社会环境中
长知识、增才干、提素养
阳江市实验小学校长 佘计超：
学校开展了阳光课堂、阳光德育、阳光体育等活动。学生们的思想品质、课堂习惯、学习的意愿以及个人能力的发展都得到了很好的成长提升。
据统计，近5年来
市教育局组织省、市名班主任工作室
共走进100多所学校
开展“阳光送教”活动
送课送教200多场次
在“阳光家庭微课堂”
为家长开设课程163期
输送优质讲座50多次
线上观摩人次超30万
通过开展系列特色行动
我市家校社协同育人机制不断健全
成效显著
学生的思想道德、心理健康水平
和劳动实践能力等均有显著提升
教师队伍综合素质明显增强
社会各界凝聚起了强大的教育合力
阳江市教育局党组成员 副局长 陈丹：
我局将继续构建“阳光行动教联体”家校社协同育人的机制，继续开展“阳光行动”特色活动，要求各地各中小学校以“教联体”为抓手，在实践育人、医教互促、体教互融、家校互动、社教同频、警校同步上进行协同配合，全面实施协同育人途径，不断推动我市教育高质量发展。
来源 | 阳江新闻
记者 | 李怡欢
摄像 | 敖卓麟
编辑 | 林俏岐
审核 | 梁剑华 梁胜
终审 | 黄刘生
