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声明：本文内容均是根据权威资料，结合个人观点撰写的原创内容，文中标注文献来源，请知悉。
1893年12月26日的清晨，毛泽东出生于湖南韶山冲，这个日子对于毛家来说意义非凡。
在此之前，父亲毛顺生与母亲文七妹曾痛失两个男孩，因此对毛泽东的到来，全家都倍加珍惜和呵护。
毛泽东的名字，承载着家族的历史与传统。
根据《毛氏族谱》的记载，毛家子孙的名字都是严格按照辈分来取的。
毛贻昌（顺生）有三个儿子，毛泽东是长子，名为泽东。
在族谱中，毛泽东属于“泽”字辈，这是根据族谱中的诗句“祖恩贻泽远”来确定的。
至于“东”字，则象征着东方，代表着日出的方向，意味着希望和开始。
古人以东南西北对应春夏秋冬，毛泽东虽排行第三，却是兄弟中的长子，因此取“东”字，寓意着家族的期望。
毛泽东的童年时光，大部分是在他外婆家——唐家圫度过的。
这段在外婆家的生活，充满了温情与美好的回忆。
唐家圫，位于湖南省湘潭县，是毛泽东外婆文家的所在地。
这是一个典型的耕读之家，与韶山冲毛家以务农和经商为主的生活方式有所不同。
文家注重文化教育，家族中人才辈出，这种浓厚的文化氛围对毛泽东的成长产生了深远的影响。
唐家圫的乡村景色别具一格，四周青山环绕，溪水潺潺，田野间散发着质朴的气息。
这里的山水田园，不仅为毛泽东的童年生活增添了绚丽的色彩，也在他的心灵深处留下了不可磨灭的印记。
外婆常说，毛泽东是文曲星下了凡，这份天赋在他四五岁时就已初露端倪。
当时，他的八舅文玉钦正在教导表哥文运昌阅读《家范箴言》、《百家姓》和《三字经》。
小毛泽东坐在小凳子上，眼睛闪烁着好奇的光芒，聚精会神地听着。
几天后，当表哥在背诵《百家姓》时突然卡壳，毛泽东却能流利地接上，让外婆惊讶不已，她感叹道：
“我看石三伢子是有点与众不同，怕莫是天上的文曲星下了凡？”
“石三伢子”是毛泽东的小名，这个名字源于1898年，当时5岁的他，母亲文七妹为了祈求长寿富贵，带他到韶山观音石前焚香跪拜，认了“石干娘”。
因毛泽东排行第三，从此，家人和乡亲们都亲切地称他为“石三”或“石三伢子”。
毛泽东从小就展现出了非凡的天赋。
堂兄毛宇居曾言：
“童年的毛泽东，天分很高，记性好，点了的书都背得。”
9岁时，他从外婆家回到韶山读私塾，私塾的启蒙教材包括《大学》、《中庸》、《论语》和《孟子》等经典著作。
毛泽东曾回忆说：
“我过去读过孔夫子的书，读了‘四书’‘五经’，读了六年，背得，可是不懂。”
他轻描淡写地提到“背得”，但对于大多数人来说，这几本书的背诵难度是相当大的。
毛泽东在14岁前后，就已经将这些经典全部背诵下来。
毛主席曾在长征结束后，对美国记者斯诺这样说：
“我熟读经书，但我不欢喜那些东西。我所欢喜读的是中国古时的传奇小说，尤其是关于造反的故事。在我年轻时，我不顾教师的告诫，读了《岳飞传》《水浒传》《反唐》《三国》和《西游记》等书，……差不多都能够背诵出来。”
而且，他并非一个仅仅拘泥于书本知识的人，而是能够在阅读的同时进行深入思考。
某日，他忽然想到一个问题：在中国传统的小说与故事中，所有的人物几乎都是武将、文官或书生，却从未有一个农民担任过主人公，这让他深感困惑。
由此可见，他的思考确实十分深入。
他的自学能力更是令人惊叹，启蒙先生邹春培曾对他的母亲说：
“石三伢子读书很特别，竟不要我‘点书’，我也难不倒他。”
原来，少年毛泽东学会了查《康熙字典》，凭借字典就能早早把那些书自学学会了。
因此，同学们还给他取了个外号——“省先生”，意思就是他读书省了先生“点”。
就这样，毛泽东在少年时期便凭借着自己的勤奋好学精神和聪明才智，不断地积累知识，为日后个人的成长与发展奠定了坚实的基础。
青年时期的毛泽东，胸怀广阔，志向远大，对国家和民族的命运充满了深切的关怀。
在湖南省立第一师范学校求学期间，他更是将求知若渴的精神体现得淋漓尽致。
学校的图书馆里，几乎每天都能看到他埋头苦读、专注研习的身影。
他嗜书如命，饥寒可以不顾，书却不能不读。
那一本本厚厚的书籍，仿佛是他通往理想世界的桥梁。
他的这种执着与热爱，赢得了杨昌济的赏识，成为他的入室弟子。
因此，当毛泽东第一次到杨昌济家里问学时，杨昌济便以“修学储能”四字为毛泽东作了人生规划。
晚年的毛主席，因眼疾困扰，无法正常阅读书籍。为了继续学习和思考，他采取了一种特殊的方式：
先请工作人员为他朗读一遍文章，随后自己凭借记忆进行背诵。
据毛主席的秘书张玉凤回忆，有一次，毛主席选择了一篇名为《枯树赋》的古文。
该文全文400余字，其中运用了大量典故，并包含不少生僻字，记忆难度较大。
然而，毛主席的记忆力着实令人惊叹，除少数几处需要偶尔提醒句首外，整篇文章他都能全部背诵出来。
正如毛主席所说：
“我一生最大的爱好是读书。”
他还曾形象地比喻：
“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。”
毛主席一生酷爱读书，他不仅博览群书，更善于独立思考，勇于创新，心系天下。
这种读书精神与品质，深深影响着一代又一代中国人。
他广泛涉猎古今中外的各类书籍，从历史典籍到哲学著作，从文学名著到自然科学，无不涵盖。他从书中汲取知识与智慧，但又不拘泥于书本，总能结合中国实际，提出独到见解。
毛主席的读书特点在于“活学活用”。
他强调“不动笔墨不读书”，在阅读过程中，他常常写下批注，记录心得体会。
同时，他注重将书本知识与实践相结合，用以指导中国革命和建设。
曾有人问毛主席：
“您的智慧如此卓越，超越常人，连您的敌人都对您充满敬意，是不是因为您读书多啊？”
毛主席笑着摇了摇头，回答道：
“比我读书多的人大有人在，但我读书是为了寻求救国救民的真理，是为了解决中国革命和建设中的实际问题。我的智慧不够，所以我要向历史学习，向古人请教，借鉴他们的经验教训，才能更好地为人民服务。"
参考资料：
《毛泽东自传》，《毛泽东文集》
央视新闻：你知道“学霸”毛泽东是怎么学习的吗？
中国共产党新闻网：青年毛泽东之路：走出韶山冲
光明网：一部角度新颖、细节丰盈的少年传记
学习时报：毛泽东的读书学习生涯（上）
《湘潮》,2023年.07期，胡松涛，《毛泽东的传奇故事》
《中国地名》,2005年.04期，《毛泽东笔名学问大》
